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发布日期2019-01-06

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另悉,10位杰出青年10日下午来到北京市第八十中学,开展“共享成长——中国十大杰出青年进校园”活动,与千余名中学生进行对话和交流。

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国务院总理温家宝7日上主持召开国务院常务会议上指出,面对当前国际金融危机蔓延、我国就业形势十分严峻的情况,必须把高校毕业生就业摆在就业工作的首位。会议确定7项措施加强高校毕业生就业工作(一)鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。(二)鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。(三)鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。(四)鼓励和支持毕业生自主创业。(五)强化毕业生就业服务。(六)提升毕业生就业能力。(七)建立和完善困难毕业生援助制度。

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新华网哈尔滨5月30日电(记者曹霁阳)每年高考中,总有一些考生因各种主观因素造成失误,或因审题不清,答非所问;或因马虎大意,漏问漏答;或因某道题卡壳,耽误答题时间等等。黑龙江省招生考试委员会办公室提醒考生:答题有10项注意。

一是建章立制、规范管理。去冬今春以来,学院在充分调研论证的基础上,吸收以往的成功经验,广泛征求多方意见,対原有的学生管理规章制度进行了大刀阔斧的完善创新,大大增强了学生工作的规范性、科学性、针对性和实效性。6月份出版了约6万字的《学生手册》和两万字的《辅导员工作手册》,涵盖了学生工作的方方面面,为学生工作管理规范化奠定了基础。

今年英语卷的阅读理解出现新题型——简答题。其中一篇给出文章,设置四个开放性的题目,让学生根据上半句意思,结合文章补充下半句内容,还有两个问题是让学生概括文章中的信息和内容。“这类题出现字数要求,强调考查学生的概括与表述能力。”

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大学录取系统崩溃、“牛校”明年预科位满、签证处紧急通知延长办理时限——这个暑假,赴英留学申请火了!英国边境管理局用两个成语形容签证申请激增:“前所未有、史无前例”,而留学专家则用一连串的“必须”提醒有意赴英的学生:必须提早一个月申请签证、必须提早准备雅思考试,因为今后英国只认此类硬成绩。

勇于探索的精神对于职业技能的掌握至关重要。在职业技能的掌握过程中,实习、实训环节是关键环节。某些知识和技能,学生必须通过亲自实践才能真正掌握;实训中,学生最需要的就是探索的精神。在多年的实践教学中我们发现学生技能学习的最大障碍就是在实训学习中缺乏解决问题的动机和勇气,也就是一种探索的精神,遇到复杂的实际问题时,往往不是努力尝试着解决问题,而是选择退缩,这严重制约着技能学习的质量。探索精神是职业技能形成的发动机,也是技术创新、技术发明的源泉,倡导积极探索的精神正是职业教育的核心精神所在。

教师参加“大课间活动”能更好地调节身心、消除职业倦怠。很多教师工作时间长、工作量大,很少有整块的锻炼时间。如果教师能够与学生一起参与“大课间活动”,每天认真锻炼半小时,则能够很好地舒展身心。同时,一些教师感叹“外面的世界很精彩,学校的生活很无奈”,认为教学工作单调乏味,课间活动可以在一定程度上疏解他们的职业倦怠。

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毛泽东曾指出:“‘精兵简政’这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的。他提得好,对人民有好处,我们就采用了。”精兵简政,是抗日战争时期中国共产党为克服抗日根据地的物质困难,而采取的精简机关、充实基层的一项重要政策,是著名的“十大政策”之一。  1938年10月侵华日本军队占领武汉后,改变其侵华政策,逐步将主要军事力量转向中国共产党领导下的抗日根据地。同时,国民党顽固派也不断掀起反共高潮,加紧封锁与破坏抗日根据地。抗日根据地日渐缩小,物质供应极端困难。由于党、政、军、民机构庞大,脱产人员过多,难以适应农村游击战争环境,使根据地的供给能力不胜负担。  1941年11月7日,中共中央军委在《关于抗日根据地军事建设的指示》中提出实行精兵主义。随后,党外人士、不久担任陕甘宁边区政府副主席的李鼎铭等11人在陕甘宁边区二届一次参议会上提出有关财政问题的提案,建议“政府应彻底计划经济,实行精兵简政主义,避免入不敷出经济紊乱之现象”。还提出了五项具体实施办法。这个议案提出后,曾产生争议。有些人担心这会使边区在遭到敌军进攻时没有足够的力量来抵挡。毛泽东看到李鼎铭等的提案后非常重视,并在一旁加了一段批语:“这个办法很好,恰恰是改造我们的机关主义、官僚主义、形式主义的对症药。”同年12月,中共中央发出指示,号召全党全军实行精兵简政,要求党、政、军各级组织机构切实进行整顿,精简机关,充实连队,加强基层,提高效能,节约人力物力。并把精兵简政确定为1942年全党全军的中心工作之一。1942年9月7日,延安《解放日报》发表毛泽东起草的《一个极其重要的政策》的社论,阐明中共中央实行的精兵简政政策,是根本解决庞大机构与战争情况的矛盾,粉碎日军烧光、杀光、抢光“三光”政策,最后战胜敌人的重要办法。12月,毛泽东在《抗日时期的经济问题与财政问题》的报告中指出,精兵简政必须达到精简、统一、效能、节约和反对官僚主义五项目的。  在中共中央领导下,陕甘宁边区首先实行精兵简政,并先后进行三次精简,取得很大成效。随后,各根据地普遍实行了精兵简政。主要内容是:将党、政、军、民等组织机构的脱产人员缩减到占所在根据地总人口的3以内,军队(含游击队)与党、政、民工作人员的比例为3誜1,从而使脱产人员与根据地的供养能力相适应,从根本上解决  “鱼大水小”的矛盾;压缩与合并党、政、军、民领导机构,减少机关行政人员和部队的非战斗人员,充实基层和连队,将编余干部送学校和训练班储备与学习;建立党的一元化领导体制,规定由中共中央代表机关及各级党的委员会统一领导所在地区的党、政、军、民工作,消除党、政、军各自为政现象。  精兵简政政策的普遍实行,对于减少消费,增加生产,减轻人民负担,克服物质困难,提高人员素质和工作效率,起了积极作用。军队的精兵简政工作从1941年12月陆续开始,至1943年年底基本结束。实行这一政策后,部队的数量虽然有所减少,但战斗力有所提高,并使主力军、地方军和民兵自卫队三结合的武装力量体制得到加强,从而更加适合敌后游击战争的环境。  中华人民共和国建立后,精兵简政仍是党、国家和军队的一项重要政策。(新华社北京8月25日电)  《中国教育报》2006年8月27日第2版

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论文抄袭成风,几乎是我国学术界的第一特征。抄袭者的学术道德沦陷不仅体现在抄袭之时,更体现于抄袭行为被发现之后。在如此糜烂不堪、一片乌烟瘴气的学术环境中,朱学勤教授面对抄袭指疑的“君子坦荡荡”,无异于一块光彩夺目的道德美玉,照亮了学术应有的高洁与神圣。(晏扬)

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